Обучение коучингу в Санкт-Петербурге

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ:

1. Разновидности индивидуального коучинга. Разновидности командного коучинга.
2. Особенности коучинг-взаимодействия: раппорт, прояснение, ответственность, баланс поддержки и фрустрации.
3. Ошибки, которые совершает коуч. Основные компетенции коуча. Сбор невербальной информации, моделирование ситуаций, актуальных для клиента, речевые инструменты коучинга: 5 видов вопросов, обратная связь, вызовы, поддержка, утверждения и идеи.
4. Вопросы коуч-взаимодействия. Обратная связь: модель «гамбургера».
5. Типология four social styles (Merrill) и особенности взаимодействия с каждым типом. Особенности использования типологии И. К. Адизесом.
6. Макромодели коучинга и их особенности: GROW, LIGHT, SCORE, ABC и другие. Базовая макромодель GROW.
7. Микромодели первого шага Goals. Микромодели второго шага Reality. Микромодели третьего шага Opportunities. Микромодели четвертого шага Ways.
8. 4 стратегии мотивации. Мотивация, исходя из ценностных моделей. 8 ценностных мотивационных мишеней.
9. Интеграция модели GROW. Формы коучинг-взаимодействия: стандартный, телефонный, skype-коучинг. Коридорный коучинг и менеджмент в стиле коучинга.
10. Этические стандарты коуча.

ЗАДАЧИ МОДУЛЯ:

• овладеть навыками мотивировать себя и других;
• овладеть навыками разбираться в людях и прогнозировать отношения в бизнесе и в семье;
• уметь корректно и эффективно вести диалог с собеседником на основе коучинг-методологии;
• понять, чего хочешь от жизни, и научиться ставить долгосрочные стратегические и промежуточные цели;
• овладеть навыками анализа ситуации, которые помогают воплотить мечты в реальность;
• изучить базовые микро- и макромодели коучинга.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ:

1. Супервизия.
2. Классический индивидуальный коучинг.
3. Разбор методов индивидуального коучинг-тренинга.
4. Колесо жизни (М. Аткинсон). Разбор методов стратегического коучинга.
5. Разбор методов использования коучинга в работе с зависимостями и по изменению привычек.

ЗАДАЧИ МОДУЛЯ:

• под руководством опытного специалиста овладеть базовыми поведенческими приемами коучинга в создании общей стратегии жизни;
• научиться работать с привычками и зависимостями;
• овладеть методиками проведения индивидуального тренинга;
• научиться создавать эффективные поведенческие алгоритмы продаж и коммуникации с людьми противоположного пола.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ:

1. Разновидности командного коучинга. Классический командный коучинг. Командный коучинг-тренинг. Командообразующий коучинг.
2. Коучинг-тренинг. Особенности коучинг-тренинга и его отличия от классического тренинга. 3-ступенчатая модель коучинг-тренинга. «Кубическая» модель коучинг-тренинга. 5 этапов «кубика». Мостики. Гибкость и целенаправленность коучинг-тренинга.
3. Использование mind map для создания коучинг-тренинга.
4. Навыки установления контакта с группой. Имидж командного коуча. 3 вида жестов. Постановка голоса. Самопрезентация коуча.
5. Риторические приемы, используемые в командном коучинге. Структура вопросов в командном коучинге, маркирование и сигналинг.
6. 6 стилей эффективного тренера. Распределение стилей в кубической структуре.
7. Невербальные и вербальные приемы управления аудиторией. Психогеография и способы ухода от дискуссий.
8. Групповая динамика, этапы. Способы управления первой и второй фазами динамики группы.
9. 2 подхода в командообразовании. Техники креативности в командном коучинге.
10. Брейнсторминг. Брейнрайтинг. Метаплан. Прогрессирующий брейнсторминг и модель У. Диснея. Парадоксальный брейнсторминг и «древо головной боли». «Корабельный совет».
11. Модеративные методы: 6-3-5, индивидуальный брейнсторминг.
12. Методы с использованием свободных ассоциаций: бисоциация, синектика, фокальные объекты.

ЗАДАЧИ МОДУЛЯ:

• научиться создавать свои тренинги и программы по коучингу;
• научиться устанавливать хороший контакт с группой: рабочий коллектив, семья и другие группы;
• овладеть методами презентации и самопрезентации, риторическими приемами, чтобы говорить интересно и увлекательно;
• освоить навыки управления группой: фасилитацией и модерацией;
• научиться управлять конфликтами в группе.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ:

1. Супервизия коучинг-тренинга и классического коучинга. Модель Сенге.
2. Системные процессы в коучинге. Создание модели систем с постоянно увеличивающейся негэнтропией. Парадоксальные методы в коучинге. Системный анализ. Модель системного коучинга SOAR.
3. Модель Коттера.
4. Коучинг в разрешении конфликтов. Коучинг-медиация по разрешению конфликтов.

ЗАДАЧИ МОДУЛЯ:

• развить системное мышление и научиться правильно взаимодействовать с социальной системой;
• научиться устанавливать хороший контакт с группой: рабочий коллектив, семья и другие группы;
• овладеть методами презентации и самопрезентации, риторическими приемами, чтобы говорить интересно и увлекательно;
• освоить навыки управления группой: фасилитацией и модерацией;
• научиться управлять конфликтами в группе.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ:

1. Введение в трансформационный коучинг.
2. Показания для использования трансформационного коучинга.
3. Триада трансформационного коучинга. Трансформационное состояние. Трансформация на линии времени. Подходы трансформации на основе работы с «частями» личности.
4. Сущностная трансформация.
5. Личностная трансформация на основе концепции LAB-profile.

ЗАДАЧИ МОДУЛЯ:

• овладеть методами управления собой и способами, которые позволяют справиться с внутренними препятствиями движения к цели;
• научиться методикам, которые позволяют изменить внутренний мир и двигаться быстрее и легче к поставленным целям.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ:

1. Спиральная динамика.
2. Ценностно-когнитивная трансформация.
3. Метафорическая трансформация и ресурсные метафоры.

ЗАДАЧИ МОДУЛЯ:

• овладеть методами управления собой и способами, которые позволяют справиться с внутренними препятствиями движения к цели;
• научиться методикам, которые позволяют изменить внутренний мир и двигаться быстрее и легче к поставленным целям.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ:

1. Эпистемологические метафоры: директивные, недирективные.
2. Трансформационный коучинг на основе технологии «Символ Драмы».
3. Метафорическая трансформация: изоморфные метафоры, сторителлинг, метафоры идентичности.
4. Разбор контекстов трансформации.
5. Супервизия трансформационного коучинга.

ЗАДАЧИ МОДУЛЯ:

• овладеть методами управления собой и способами, которые позволяют справиться с внутренними препятствиями движения к цели;
• научиться методикам, которые позволяют изменить внутренний мир и двигаться быстрее и легче к поставленным целям.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ:

1. Коуч как бизнесмен. Подходы в маркетинге услуг коучинга. Специализация. Маркетинг-минимум коуча. Продвижение услуг коуча.
2. Стресс-менеджмент в коучинге. Способы работы с клиентом, переживающим острый стресс, работа с хроническим стрессом. Аффирмации (Куэ), визуализация (Раух, Вольпе), методы релаксации: АТ по Шульцу, ПНМР по Джекобсону, медитативные подходы.
3. Стратегическое планирование своей профессиональной деятельности.

ЗАДАЧИ МОДУЛЯ:

• интегрировать полученные за 7 модулей знания;
• овладеть методами управления хроническим и острым стрессом;
• узнать, как правильно продавать услуги коуча и изучить маркетинг в сфере коучинга;
• получить сертификат международного образца, подтверждающий освоение профессии коуча в соответствии с международными стандартами и проектом профессионального стандарта «коуч» РФ.